介護福祉士実習指導者講習会

介護福祉士実習指導者講習会とは？

３日間の通学講座となっています。

この研修を受講すると、実務者研修の介護過程の講師や、介護施設等の現場で介護福祉士養成校の学生が実習に来た場合に指導者になる資格が得られます。講習会では、実践的な人に教えるコツを学ぶことができるので、指導力を磨くことができスキルアップにもなります。

本研修を修了した者が施設内にいると、介護福祉士養成校から実習生を受け入れることができるようになります。
(実習施設・事業等Ⅱ)
また研修を修了し、かつ介護福祉士としての実務経験が5年以上あれば実務者研修の介護過程３の講師登壇をすることも可能になります。

介護の資格は初任者研修・実務者研修・介護福祉士と段階が設定されているが、本研修を修了することで介護福祉士の中でも上位レイヤーの介護福祉士と見做すことができるようになります。

実習指導者講習会を修了した介護福祉士は「評価者」と呼ばれ、利用者に寄り添った介護計画を作るだけでなく、自身が所属する施設の介護士の指導(評価)を行い、施設のレベルを底上げする人材となります。

事業所のレベルアップを目的にして自社社員に取得をさせる場合もあれば、自身のスキルアップのために自ら取得される方もいらっしゃいます。

本研修の背景

平成 19 年 12 月、社会福祉士及び介護福祉士法等の一部を改正する法律が公布されたことに伴い、介護福祉士養成カリキュラムが大きく変更されました。

その中で、実習施設・指導者についても下記のような要件が定められることとなりました。

※介護福祉士実習施設の要件

介護実習Ⅰの実習施設の要件

介護保険法その他の関係法令に基づく基準を満たす施設又は事業であって、介護福祉士の資格を有する者又は介護職員として 3 年以上の経験を有する者が実習指導者であること

介護実習Ⅱの実習施設の要件

介護福祉士の資格を取得後 3 年以上の実務経験を有する者であり、かつ実習指導者を養成するために行う講習会として厚生労働大臣に届けられたもの（実習指導者講習会）を修了した者が実習指導者であること。
実習における指導のマニュアルを整備するとともに、実習指導者を中核とした実習の指導の体制が確保されるよう、
介護実習施設等における介護職員（常勤の介護職員とする）の人数に対する介護福祉士の割合が 3 割以上であること。
介護サービス提供の為のマニュアル等が整備され、活用されていること。
介護サービス提供の過程に関する諸記録が適切に整備されていること。
介護職員に対する教育、研修等が計画的に実施されていること。

土屋ケアカレッジの介護福祉士実習指導者講習会

土屋ケアカレッジは福祉業界の架け橋になることを至上命題にかかげ利用者と介護職員をつないできました。介護福祉士実習指導者講習会は介護職員が利用者の生活を守るための「介護過程」を教える実務者研修の講師や実習現場にて学生を指導する指導者を輩出するための資格研修であり、講師・指導者育成を通じてますますご利用者の自分らしい生活の実現に貢献していきたいと考えています。

様々な介護現場を経験した介護職講師が経験に基づいた指導を丁寧にわかりやすくお伝えいたします。

土屋ケアカレッジの『介護福祉士実習指導者講習会』のアピールポイント

①【短期で取得可能】３日間の通学のみで取得可能です。

②【リアルの提供】土屋ケアカレッジは介護現場のリアルを重要視するスクールです。
　　講習もオンラインではなく対面で丁寧な授業を行います。

③【少人数授業】少人数授業のため質問しやすく、演習(グループワーク)を活用しみなさんの考える力を引き出します。

④【障害者現場の事例共有】土屋ケアカレッジの母体である株式会社土屋では全国で重度訪問介護サービスを提供しており、その様々な現場で経験したノウハウを惜しみなく伝授いたします。

介護福祉士実習指導者講習会　時間割

【１日目】

時間	科目	内容
9：00～11：00	介護の基本（講義）	介護福祉士が現場で働く場で必要とされる介護福祉士法、介護保険法、障害者総合支援法等の法や制度の動向及び職業倫理を理解する。
11：10～13：10	実習指導の理論と実際 (講義)	実習指導の意義、目的等の基本と、実習指導者の役割やあり方、養成校との連携等について理解する。
13：10～14：00	昼休憩
14：00～16：30	実習指導の理論と実際（演習）	養成校や実習施設との連携を図るための実習懇談会ロールプレイ等を行う。
16：40～18：40	介護過程の理論と指導方法（講義）	介護過程の意義と目的、展開のプロセス、計画の作成等を理解し、加えて、その指導方法を理解する。

時間	科目	内容
9：00～11：00	介護の基本（講義）	介護福祉士が現場で働く場で必要とされる介護福祉士法、介護保険法、障害者総合支援法等の法や制度の動向及び職業倫理を理解する。
11：10～13：10	実習指導の理論と実際 (講義)	実習指導の意義、目的等の基本と、実習指導者の役割やあり方、養成校との連携等について理解する。
13：10～14：00	昼休憩
14：00～16：30	実習指導の理論と実際（演習）	養成校や実習施設との連携を図るための実習懇談会ロールプレイ等を行う。
16：40～18：40	介護過程の理論と指導方法（講義）	介護過程の意義と目的、展開のプロセス、計画の作成等を理解し、加えて、その指導方法を理解する。

【２日目】

時間	科目	内容
9：00～11：00	介護過程の理論と指導方法（演習）	事例から介護過程の展開を模擬的に行い、加えて、実習生に対する指導方法について演習を通じて理解する。
11：10～13：10	介護過程の理論と指導方法（演習）
13：10～14：00	昼休憩
14：00～15：00	スーパービジョンの意義と活用及び学生理解（講義）	実習におけるスーパービジョンの意義と目的を理解し、その活用方法や実習生に対する行い方を理解する。
15：10～16：40	スーパービジョンの意義と活用及び学生理解（演習）	事例から模擬的にスーパービジョンを行い、学生理解及び指導方法を学ぶ。
16：50～18：20	スーパービジョンの意義と活用及び学生理解（演習）

時間	科目	内容
9:00～11:00	介護過程の理論と指導方法（演習）	事例から介護過程の展開を模擬的に行い、加えて、実習生に対する指導方法について演習を通じて理解する。
11:10～13:10	介護過程の理論と指導方法（演習）
13:10～14:00	昼休憩
14:00～15:00	スーパービジョンの意義と活用及び学生理解（講義）	実習におけるスーパービジョンの意義と目的を理解し、その活用方法や実習生に対する行い方を理解する。
15:10～16:40	スーパービジョンの意義と活用及び学生理解（演習）	事例から模擬的にスーパービジョンを行い、学生理解及び指導方法を学ぶ。
16:50～18:20	スーパービジョンの意義と活用及び学生理解（演習）

【３日目】

時間	科目	内容
9：00～10：30	スーパービジョンの意義と活用及び学生理解（演習）	受講生の実習指導場面の事例及びそれに対する指導方法に関するグループワーク等を行う。
10：40～12：10	スーパービジョンの意義と活用及び学生理解（演習）
12：10～13：00	昼休憩
13：00～14：00	実習指導の方法と展開（講義）	介護実習指導計画の作成と指導目標、実習記録の書き方とその指導方法、カンファレンスの持ち方、評価方法等について理解する。
14：10～16：10	実習指導の方法と展開（演習）	実習記録の指導に関するロールプレイや模擬カンファレンスを行う。
16：20～17：50	実習指導における課題への対応（演習）	実習生受け入れ等、実習指導における自職場の課題やその対応方法について理解する。
18：00～19：00	実習指導者に対する期待（講義）	専門職に求められる倫理、資質、能力等や、介護福祉士のキャリアアップと生涯研修制度、及び自職場における実習受け入れ効果の活用等を理解する。

時間	科目	内容
9:00～ 10:30	スーパービジョンの意義と活用及び学生理解（演習）	受講生の実習指導場面の事例及びそれに対する指導方法に関するグループワーク等を行う。
10:40～ 12:10	スーパービジョンの意義と活用及び学生理解（演習）
12:10～ 13:00	昼休憩
13:00～ 14:00	実習指導の方法と展開（講義）	介護実習指導計画の作成と指導目標、実習記録の書き方とその指導方法、カンファレンスの持ち方、評価方法等について理解する。
14:10～ 16:10	実習指導の方法と展開（演習）	実習記録の指導に関するロールプレイや模擬カンファレンスを行う。
16:20～ 17:50	実習指導における課題への対応（演習）	実習生受け入れ等、実習指導における自職場の課題やその対応方法について理解する。
18:00～ 19:00	実習指導者に対する期待（講義）	専門職に求められる倫理、資質、能力等や、介護福祉士のキャリアアップと生涯研修制度、及び自職場における実習受け入れ効果の活用等を理解する。